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    年度編號區教育科學規劃課題 申 請 評審書 學 科 分 類 基礎教育 課 題 名 稱 農村小學教學中培優補弱的方式方法研究 課題負責人 負責人所在單位 填報日期 2021年3月23日 區教育教學研究中心2021年度填 表 說 明一本表打印可,農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究課題研究課題結題報

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    1、年度編號區教育科學規劃課題 申 請 評審書 學 科 分 類 基礎教育 課 題 名 稱 農村小學教學中培優補弱的方式方法研究 課題負責人 負責人所在單位 填報日期 2021年3月23日 區教育教學研究中心2021年度填 表 說 明一本表打印可。

    2、農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究課題研究課題結題報告課題負責人: 職 務: 名 稱:農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究成 員: 時 間:2023年6月農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究第一部分:研究背景由于我校是一所鄉鎮。

    3、編 號:課題研究成果鑒 定 書課題名稱:農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究 課題立項編號:課題負責人: 課題承辦單位: 鑒定日期: 2023 年 6 月 區教育教學研究中心一基本情況負責人肖麗職務職稱中小學一級教師課題來源襄州區五小課。

    4、年度編號區教育科學規劃課題 申 請 評審書學 科 分 類 基礎教育 課 題 名 稱 農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究課題負責人 負責人所在單位 填報日期 2022年3月22日 區教育教學研究中心2021年度一數據表課題名稱農村小學數。

    5、農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究課題研究課題開題報告課題負責人:22職 務: 教 師名 稱:農村小學數學教學中培優補弱的方式方法研究成 員: 22時 間:2020年10月目 錄第一部分 選題的緣由與研究意義和價值.3第二部分 核心概。

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